Os alunos da 2ª série A e B do Ensino Médio participaram de um Júri Simulado, uma atividade interdisciplinar que uniu conhecimentos de Língua Portuguesa, argumentação, ética e Direito.
A proposta foi baseada em uma adaptação da obra O Caso dos Exploradores de Cavernas, que apresenta um dilema moral e jurídico envolvendo a sobrevivência humana em uma situação extrema.
Durante a atividade, os estudantes assumiram diferentes papéis, como advogados de defesa, promotores, réus e testemunhas, enquanto o corpo de jurados ficou responsável por analisar os argumentos apresentados e decidir o veredicto.
Mais do que uma encenação, o Júri Simulado proporcionou aos estudantes a oportunidade de desenvolver a oralidade, o pensamento crítico, a capacidade argumentativa, a escuta ativa e a construção de argumentos fundamentados.
A experiência também estimulou reflexões sobre justiça, responsabilidade, ética e os limites das decisões humanas, mostrando que argumentar exige muito mais do que defender uma opinião: é necessário apresentar fundamentos, considerar diferentes perspectivas e respeitar o contraditório.
A atividade demonstrou que o conhecimento ultrapassa os limites da sala de aula e ganha significado quando os estudantes se tornam protagonistas da própria aprendizagem.
Professora responsável: Izza Karen
Turmas: 2ª série A e B do Ensino Médio.
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